Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Herausgeber: Prof. Dr. Christoph Bürgel, Jens F. Heiderich, Prof. Dr. Corinna Koch, Dr. Claudia Schlaak, Prof. Dr. Sylvia Thiele

ISSN 1863-1622

Die Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik erscheint seit 2006 zweimal jährlich. Sie ergänzt den Markt der bestehenden fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Zeitschriften, indem sie sich nicht nur auf eine romanische Einzelphilologie beschränkt und neben grundlegenden Artikeln mit allgemeinen Studien und Betrachtungen auch konkrete Unterrichtsvorschläge macht. Außer den traditionellen Rubriken wie „Aufsätze“ und „Rezensionen“ finden sich auch innovative Sparten wie „Zeitschriftenschau“, „Profil“ und „Lehrveranstaltungen“.

Die Zeitschrift deckt in ihrer wissenschaftlich interdisziplinären Ausrichtung eine Bandbreite verschiedener Schwerpunkte ab: Über Mehrsprachigkeitsdidaktik, Literaturdidaktik bis hin zu Beiträgen mit linguistischer, landeskundlicher und interkultureller Ausrichtung wird den Leserinnen und Lesern ein abwechslungsreiches Programm geboten. Aktuelle bildungspolitische Prinzipien wie Kompetenz- und Outputorientierung, Bildungsstandards so­wie Fertigkeiten wie Sprachmittlung und Hörsehverstehen haben hier ihren festen Platz. Die Autoren sind erfahrene Fachkräfte aus der Unterrichtspraxis sowie Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler und Professorinnen und Professoren der Didaktik der romanischen Sprachen, so dass hier ein Dialog stattfindet, der für beide Seiten nur befruchtend und gewinnbringend sein kann.

Der wissenschaftliche Beirat umfasst Fachexperten aus vier verschiedenen Bereichen:

Romanische Sprachwissenschaft
Prof. Dr. Silke Jansen (Universität Erlangen-Nürnberg)
Prof. Dr. Andre Klump (Universität Trier)
Prof. Dr. Johannes Kramer (Universität Trier)
Prof. Dr. Nadine Rentel (Universität Zwickau)
Prof. Dr. Dr. h.c. Wolfgang Schweickard (Universität Saarbrücken)

Didaktik der romanischen Sprachen
PD Dr. Simona Bartoli Kucher (Universität Graz)
Prof. Mark Bechtel (Universität Osnabrück)
Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen (Universität Kassel)
Prof. Dr. Christiane Fäcke (Universität Augsburg)
Prof. Dr. Andreas Grünewald (Universität Bremen)
Prof. Dr. Eva Leitzke-Ungerer (Universität Halle-Wittenberg)
Prof. Dr. Eynar Leupold (Troyes/Frankreich)
Prof. Dr. Christine Michler (Universität Bamberg)
Prof. Dr. Christiane Neveling (Universität Leipzig)
Prof. Dr. Daniel Reimann (Universität Duisburg-Essen)
Prof. Dr. Birgit Schädlich (Universität Göttingen)
Prof. Dr. Gérald Schlemminger (Pädagogische Hochschule Karlsruhe)

Schulpraxis / Studienseminare
Christine Blauth-Henke (Gymnasium am Steinwald, Neunkirchen)
Bernhard Bremm (Studienseminar Trier)
Geoffroy Drouville (Studienseminar Trier) 
Dr. Michael Frings (Sebastian-Münster-Gymnasium Ingelheim & Zentrum für Schulleitung)
Dr. Judith Leinen (Gutenbergschule Wiesbaden)
Dr. Jochen Strathmann (Helmholtzschule Frankfurt a.M.)

Muttersprachliche Expertinnen und Experten
Französisch: Julia Maglione (Gutenberg-Gymnasium Mainz), Anne Xhonneux (Frauenlob-Gymnasium & Institut Français Mainz)
Italienisch: Prof. Dr. Sergio Lubello (Universität Salerno)
Katalanisch: Manuel Armenteros del Olmo (Johannes Gutenberg-Universität Mainz)
Portugiesisch: Cristina Bastos (Universität Würzburg)
Rumänisch: Gabriela Carstea (Westfälische Wilhelms-Universität Münster)
Spanisch: Eva Alario (Universität Trier)

Thematisch passende Beiträge und Rezensionen sind überaus willkommen und können gerne direkt an die Herausgeber geschickt werden (Redaktion@zromsd.de).

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  1. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Michael Frings, Jens F. Heiderich, Christoph Bürgel, Sylvia Thiele, Corinna Koch

    Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Heft 9.2
    34,00 €
    ibidem
    252 Seiten
    Aufsätze: Corinna Koch (Paderborn) & Eva-Lotta Terberger (Paderborn) Utiliser des supports numériques en classe de FLE: Anregungen zur autonomen Nutzung Neuer Medien durch Lernende innerhalb und...
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  2. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Michael Frings, Jens F. Heiderich, Christoph Bürgel, Sylvia Thiele

    Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Heft 9.1
    34,00 €
    ibidem
    244 Seiten
    Aufsätze: Johannes Kramer (Trier) Eine Südtiroler Familie zwischen Österreich und Italien: Lilli Gruber und Berlusconis Zugriff auf die Medien Christiane Fäcke (Augsburg) Lingua Franca versus...
    verfügbar
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  3. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Michael Frings, Jens F. Heiderich, Christoph Bürgel, Sylvia Thiele

    Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Heft 8.2
    34,00 €
    ibidem
    250 Seiten
    Aufsätze: Jutta Wörle (Stuttgart) Untersuchung der kommunikativen Sprachkompetenzen von Kinder-gartenkindern beim Französischlernen Simona Bartoli-Kucher (Graz) Diversità culturale e migrazione...
    verfügbar
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  4. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Michael Frings, Jens F. Heiderich, Christoph Bürgel, Sylvia Thiele

    Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Heft 8.1
    34,00 €
    ibidem
    242 Seiten
    Aufsätze: Anne-Kathrin Wölfel (Göttingen) Zum Potential antillanischer Literatur für inter- und transkulturelles Lernen im Französischunterricht Gérald Froidevaux (Basel) Ein neuer Horizont...
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  5. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Michael Frings, Jens F. Heiderich, Christoph Bürgel, Sylvia Thiele

    Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Heft 7.2
    34,00 €
    ibidem
    298 Seiten
    Aufsätze: Günter Burger (Kempen) Weitere Forschungen zur Verwendung von intralingualen Untertiteln beim Einsatz audiovisueller Medien Birgit Schädlich (Göttingen) Ansätze zu einer Didaktik der...
    verfügbar
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  6. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Michael Frings, Jens F. Heiderich, Christoph Bürgel, Sylvia Thiele

    Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Heft 7.1
    34,00 €
    ibidem
    292 Seiten
    Aufsätze: Nadine Rentel (Zwickau) Geschriebene Dialoge: Phänomene der Mündlichkeit in italienischen SMS Ludwig Franke (Wiesbaden) Was soll von Französisch als 2. Fremdsprache nachwirken? Ein Minimalprogramm...
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  7. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Michael Frings, Jens F. Heiderich

    Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Heft 6.2
    34,00 €
    ibidem
    276 Seiten
    Aufsätze: Christiane Fäcke (Augsburg): Wie können Lernaufgaben zur Vermittlung interkultureller Kompetenzen beitragen? Literaturdidaktische Überlegungen im Zeichen von Kompetenzorientierung Manfred...
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  8. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Michael Frings, Jens F. Heiderich, Daniel Reimann

    Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Heft 6.1
    34,00 €
    ibidem
    260 Seiten
    Aufsätze: Christiane Fäcke (Augsburg): Evaluation interkultureller Kompetenzen? Überlegungen zur Relevanz aktueller Diskurse für den Französischunterricht Gérald Schlemminger (Karlsruhe): Le plan...
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  9. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Michael Frings, Andre Klump

    Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Heft 5.2
    34,00 €
    ibidem
    252 Seiten
    Aufsätze: Sabine Weiss & Agnes Braune & Ewald Kiel (München): Berufswunsch Spanischlehrer/in – Motive und Selbstbild Judith Römlein (Würzburg): Roberte Benignis Pinocchio – eine Unterrichtsreihe...
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  10. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Michael Frings, Andre Klump

    Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Heft 5.1
    34,00 €
    ibidem
    288 Seiten
    Aufsätze: Nicoletta Rivetto (Zürich) Kompetenzorientiertes Lernen: Ein Blended-Learning-Szenario für Italienischlernende Christoph Bürgel (Osnabrück) „Qu’est-ce que c’est génial!“ –...
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