Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Heft 8.2



Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Heft 8.2
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Aufsätze: Jutta Wörle (Stuttgart) Untersuchung der kommunikativen Sprachkompetenzen von Kinder-gartenkindern beim Französischlernen Simona Bartoli-Kucher (Graz) Diversità culturale e migrazione tra letteratura e film. Proposte per una didattica interculturale delle letteratura di lingua straniera Bernd Tesch (Kassel) Warum sollen wir das lernen? Überlegungen zur Beteiligung von Lernenden an der Auswahl von Lerngegenständen im Fremdsprachenunterricht Gerald Schlemminger (Karlsruhe) Mondes virtuels et jeux sérieux pour apprendre les langues : l’exemple du projet EVEIL-3D Corinna Koch(Paderborn) Durch Comics den Englisch-, Französisch- und Spanischunterricht verbinden Frank Schöpp (Frankfurt a.M.) Rompere il tabù dell’omosessualità – warum der Film Mine vaganti einen Glückfall für den schulischen Italienischunterricht darstellt Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen Profil: Prof. Dr. Adelheid Schumann (Universität Siegen) Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 2014) Autorenverzeichnis
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Herausgeber/-in Michael Frings, Jens F. Heiderich, Christoph Bürgel, Sylvia Thiele
Anzahl der Seiten 250
Sprache Deutsch
Erscheinungsdatum 09.10.2014
Gewicht (kg) 0.0000
ISBN-13 1234567891012