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  1. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Michael Frings, Jens F. Heiderich, Christoph Bürgel, Sylvia Thiele

    Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Heft 7.2
    €34.00
    ibidem
    298 Pages
    Aufsätze: Günter Burger (Kempen) Weitere Forschungen zur Verwendung von intralingualen Untertiteln beim Einsatz audiovisueller Medien Birgit Schädlich (Göttingen) Ansätze zu einer Didaktik...
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  2. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Michael Frings, Jens F. Heiderich, Christoph Bürgel, Sylvia Thiele

    Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Heft 7.1
    €34.00
    ibidem
    292 Pages
    Aufsätze: Nadine Rentel (Zwickau) Geschriebene Dialoge: Phänomene der Mündlichkeit in italienischen SMS Ludwig Franke (Wiesbaden) Was soll von Französisch als 2. Fremdsprache nachwirken?...
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  3. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Michael Frings, Jens F. Heiderich

    Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Heft 6.2
    €34.00
    ibidem
    276 Pages
    Aufsätze: Christiane Fäcke (Augsburg): Wie können Lernaufgaben zur Vermittlung interkultureller Kompetenzen beitragen? Literaturdidaktische Überlegungen im Zeichen von Kompetenzorientierung Manfred...
    Available
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  4. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Michael Frings, Jens F. Heiderich, Daniel Reimann

    Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

    Heft 6.1
    €34.00
    ibidem
    260 Pages
    Aufsätze: Christiane Fäcke (Augsburg): Evaluation interkultureller Kompetenzen? Überlegungen zur Relevanz aktueller Diskurse für den Französischunterricht Gérald Schlemminger (Karlsruhe): Le plan...
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  5. Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion

    Sylvia Thiele, Claudia Schlaak

    Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion

    Strategien für den schulischen Unterricht und die Hochschullehre
    €29.90
    ibidem
    192 Pages
    Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion sind heftig diskutierte Schlagworte im aktuellen politischen und gesellschaftlichen Diskurs und haben den Impuls zur gleichnamigen Tagung vom 5. bis 7. November...
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  6. Varietäten im Französischunterricht

    Michael Frings, Frank Schöpp

    Varietäten im Französischunterricht

    I. Französische Fachdidaktiktagung (Gutenberg-Gymnasium, Mainz)
    €29.90
    ibidem
    214 Pages
    Der vorliegende Band, hervorgegangen aus der „I. Französischen Fachdidaktiktagung“ (Gutenberg-Gymnasium Mainz, 30. September 2010), beschäftigt sich mit dem didaktischen Potential der Varietätenlinguistik,...
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  7. Ökonomische Bildung im Französischunterricht

    Michael Frings, Jens F. Heiderich

    Ökonomische Bildung im Französischunterricht

    II. Französische Fachdidaktiktagung (Gutenberg-Gymnasium, Mainz)
    €29.90
    ibidem
    212 Pages
    Der vorliegende Sammelband, hervorgegangen aus der II. Französischen Fachdidaktiktagung am Gutenberg-Gymnasium in Mainz (Mai 2012), zeigt unter Berücksichtigung konvergierender und divergierender Diskursstränge...
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  8. Hundert Jahre danach …  La Grande Guerre: Konzepte und Vorschläge

    Eva Leitzke-Ungerer, Christophe Losfeld

    Hundert Jahre danach … La Grande Guerre: Konzepte und Vorschläge

    für den Französischunterricht und den bilingualen Geschichtsunterricht
    €34.90
    ibidem
    260 Pages
    Der Erste Weltkrieg – nicht umsonst in Frankreich als La Grande Guerre bezeichnet – ist eine jener historischen Wegmarken, die trotz ihrer Rolle in der kollektiven Erinnerung von Franzosen und Deutschen...
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  9. Vernetzter Sprachunterricht

    Michael Frings, Sabine E. Paffenholz, Klaus Sundermann

    Vernetzter Sprachunterricht

    Die Schulfremdsprachen Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Latein, Russisch und Spanisch im Dialog. Akten einer Fortbildungsreihe des Bildungsministeriums und des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz
    €39.90
    ibidem
    402 Pages
    Fachübergreifender Unterricht und Teamarbeit gehören zu den didaktischen Schlagwörtern der letzten Jahre. Gerade für die sprachlichen Fächer liegen jedoch kaum praxisnahe Anregungen für einen vernetzten...
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