Romance Studies

Authors

Christoph Bürgel, Jens F. Heiderich, Corinna Koch, Claudia Schlaak, Judith Visser

Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

€34.00

ibidem

228 Pages

Mario Ruiz Moreno Aprendizaje significativo y didáctica de la pronunciación de los fonemas oclusivos y róticos con alumnado universitario alemán en el aula de fonética y fonología castellana Michel...

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Marcus Bär, Melanie Arriagada, Alexander Gropper

Diálogos en el aula - Digitales Lehren und Lernen als Schnittstelle für die Kompetenzförderung im Spanischunterricht

€34.90

ibidem

276 Pages

Der Sammelband „Diálogos en el aula“ verknüpft Theorie und Praxis für den Spanischunterricht. Im Mittelpunkt der Publikation steht das digitale Lehren und Lernen als Schnittstelle für die Kompetenzentwicklung...

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Frank Jodl

Scusiscusa. Oder: Was bedeutet SCUSI wirklich?

Italienisch lernen – kontrastiv zum Deutschen. Für Universität, Erwachsenenbildung und Selbststudium

€34.90

ibidem

298 Pages

Das Italienischlehrbuch Scusiscusa zielt darauf ab, sprachliche Strukturen ("Grammatik") durchschaubar zu machen, denn: Die menschliche Sprache ist ein Zeichensystem, funktioniert also...

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Christoph Bürgel, Jens F. Heiderich, Corinna Koch, Claudia Schlaak, Judith Visser

Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Heft 17,1 (2023)

€34.00

ibidem

234 Pages

Björn Rothstein (Bochum): Mitbestimmungsrelevante Körper- und SprachGewalten im Astérix. Eine Analyse mit comic-didaktischen Überlegungen Günter Burger (Kempen): Audiovisuelle Medien mit intralingualen...

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Michaela Rückl

Mehrsprachigkeitsdidaktik als Schlüssel für effizienten Spracherwerb

Evidenzbasierte Erkenntnisse zur Lehrwerkwirkung im Bedingungsgefüge des kompetenzorientierten Unterrichts von Italienisch und Spanisch als dritte Fremdsprachen

€45.90

ibidem

718 Pages

Fremdsprachenunterricht hat die Aufgabe, heterogene Lernausgangslagen zu valorisieren, um Lernende auf vielfältige Kommunikationssituationen in einer mehrsprachigen Welt vorzubereiten. Mehrsprachigkeitsdidaktische...

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Frank Schöpp, Aline Willems

Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion:

Rekonstruktion oder Erneuerung?

€24.90

ibidem

214 Pages

Der vorliegende Sammelband widmet sich der Ausgangsfrage, ob es einer vollständigen Erneuerung der aktuellen Ansätze zu Planung, Durchführung, Weiterentwicklung und Erforschung des Unterrichts der romanischen...

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Christoph Bürgel, Jens F. Heiderich, Corinna Koch, Claudia Schlaak, Judith Visser

Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Heft 16,2 (2022)

€34.00

ibidem

270 Pages

Marina Sudahl (Münster): Das fremdsprachendidaktische Potenzial von Chloé Cruchaudets Mauvais Genre zur Diskussion von Geschlechterrollen und sexueller Identität Alina Brandt & Corinna Koch...

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Frank Heisel

Politische Bildung im Fremdsprachenunterricht

Eine Analyse aktueller Lehrbücher für den Spanischunterricht

€109.90

ibidem

637 Pages

Schulische Bildung besitzt immer auch eine politische Dimension. Somit muss auch der Fremdsprachenunterricht einen Beitrag zur politischen Bildung leisten, verstanden als Voraussetzung zur Teilhabe am...

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Christoph Bürgel, Jens Heiderich, Corinna Koch, Claudia Schlaak, Judith Visser

Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Heft 16,1

€34.00

ibidem

296 Pages

Victoria del Valle (Paderborn) Für die Unzertrennlichkeit von Form und Inhalt. Überlegungen zur Verbindung von Gegenstands- und Kompetenzorientierung im Umgang mit literarisch-ästhetischen Texten...

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Antonia Görgen

Digitale Medien im Italienischunterricht

Eine Lernaufgabe zur Förderung von Medienkompetenz sowie von inter- und transkultureller Kompetenz durch digitales Storytelling mit Migrationsliteratur

€24.90

ibidem

138 Pages

Der dritte Band der Reihe IDD thematisiert die Frage, wie der Italienischunterricht durch den Einsatz digitaler Medien sinnvoll ergänzt werden kann und welche Potenziale sich aus der Nutzung digitaler...

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