Katharina Leonhardt (Erfurt) Effiziente Grammatikarbeit im Fremdsprachenunterricht: Potenziale des Sprachvergleichs
Eva-Lotta Terberger (Lübbecke) La littérature de jeunesse en classe de FLE: eine Fragebogenstudie zum Einsatz von Kinder- und Jugendliteratur im Französischunterricht
Christine Michler (Bamberg) Auto- und Heterostereotype im Französischunterricht
Falko Steinert (Leverkusen) Bilingualer Geschichtsunterricht im Spannungsfeld curricularer und fachdidaktischer Anforderungen
Sarah Dietrich-Grappin (Freiburg) Compétence plurilingue durch Translanguaging im schulischen Französischunterricht. Ein Beitrag zur produktiven Mehrsprachigkeitsdidaktik
Claudia Schlaak (Mainz) „Da fehlen mir die Wörter“ – Chancen und Grenzen ausgewählter Wortschatzübungen zur Verbesserung der Sprachkompetenz
Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen
Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen
Profil: Jun.-Prof. Dr. Corinna Koch (Paderborn)
Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (WS 16/17)
Herausgeber- und Autorenverzeichnis
Christoph Bürgel
Michael Frings
Jens F Heiderich
Corinna Koch
Dr. Corinna Koch ist Professorin für Romanistische Fachdidaktik an der Universität Münster. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Comics, schulische und lebensweltliche Mehrsprachigkeit, Literatureinsatz und Digitalisierung sowie strategiebasiertes Leseverstehen.
Sylvia Thiele
Claudia Schlaak
Sarah Dietrich-Grappin
Falko Steinert
Christine Michler
Eva-Lotta Terberger
Katharina Leonhardt
| Delivery time | Delivery time 2-3 working days. |
| Edited by | Christoph Bürgel , Michael Frings , Jens F Heiderich , Corinna Koch , Sylvia Thiele |
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| Contributions by | Claudia Schlaak , Sarah Dietrich-Grappin , Falko Steinert , Christine Michler , Eva-Lotta Terberger , Katharina Leonhardt |
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| Number of Pages | 250 |
| Format | 8,3 in x 5,8 in |
| Type | Paperback |
| Language | German |
| Publication date | 20.04.2017 |
| ISBN | 978-3-8382-1111-4 |
| Weight | 352 g |
| Product safety information (EU GPSR) | read more |
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