Björn Rothstein (Bochum): Mitbestimmungsrelevante Körper- und SprachGewalten im Astérix. Eine Analyse mit comic-didaktischen Überlegungen
Günter Burger (Kempen): Audiovisuelle Medien mit intralingualen Untertiteln im
fremdsprachlichen Unterricht – ein Review der empirischen Forschung seit 2011/2012
Hannah Matern (Münster): Ein virtueller Austausch über Tele-Tandem als alltagstauglicher Bestandteil des Französischunterrichts im zweiten Lernjahr
Judith Visser & Leonie Funda & Karim Fereidooni & Björn Rothstein & Teresa Tuncel (Bochum) & Sven Thiersch (Osnabrück): Demokratiebildung und Bildung für die digitale Welt im romanistischen Fremdsprachenunterricht
Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen
Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen
Profil: Jun.-Prof. Dr. Sarah Dietrich-Grappin (Rheinische Friedrich-Wilhelm-Universität Bonn)
Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (WiSe 2022/23)
Judith Visser
Christoph Bürgel
Christophe Losfeld, agrégé d’allemand, ist Gymnasiallehrer und Fachbetreuer für Französisch in Sachsen-Anhalt sowie außerplanmäßiger Professor am Institut für Romanistik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Jens F Heiderich
Dr. Michael Frings (MSS-Leiter am Gutenberg-Gymnasium in Mainz / Referent am Zentrum für Schulleitung und Personalführung) Sabine E. Paffenholz (Lehrerin für Französisch und Italienisch am Max-von-Laue-Gymnasium in Koblenz / Referentin am Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz) Dr. Klaus Sundermann (Referatsleiter in der Gymnasialabteilung des Ministeriums für Bildung Rheinland-Pfalz)
Corinna Koch
Dr. Corinna Koch ist Professorin für Romanistische Fachdidaktik an der Universität Münster. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Comics, schulische und lebensweltliche Mehrsprachigkeit, Literatureinsatz und Digitalisierung sowie strategiebasiertes Leseverstehen.
Claudia Schlaak
Dr. Claudia Schlaak vertritt die Professur für Fremdsprachenlehr- und -lernforschung: Didaktik des Französischen und Spanischen an der Universität Kassel. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören u. a. Mehrsprachigkeitsdidaktik, Inklusion im Fremdsprachenunterricht, Digitalisierung und Kreativität im fremdsprachlichen Literaturunterricht.
Günter Burger
Karim Fereidooni
Leonie Funda
Hannah Matern
Björn Rothstein
Björn Rothstein, Jahrgang 1976, lehrt und forscht als Professor für germanistische Linguistik und Sprachdidaktik an der Ruhr-Universität Bochum. In Tübingen legte er 2003 und 2008 das erste und das zweite Staatsexamen ab und arbeitete als Studienassessor an der Hauswirtschaftlichen Schule Alb¬stadt 2008 und 2009. Promotion und Habilitation in germanistischer Linguistik erfolgten 2006 und 2009 an der Universität Stuttgart. Zu seinen Forschungsschwerpunkten zählen neben der deutschen Grammatik, darunter insbesondere das Tempus, vor allem sprachdidaktische Fragen.
Sven Thiersch
Delivery time
|
Delivery time 2-3 working days.
|
Edited by | Judith Visser, Christoph Bürgel, Jens F Heiderich, Corinna Koch, Claudia Schlaak |
---|
Contributions by | Judith Visser, Günter Burger, Karim Fereidooni, Leonie Funda, Hannah Matern, Björn Rothstein, Sven Thiersch |
Number of Pages |
234
|
Format |
21,0 cm x 14,8 cm
|
Type |
Paperback
|
Series |
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
|
Language |
German
|
Publication date |
10.04.2023
|
ISBN
|
978-3-8382-1871-7
|
Weight
|
332 g
|