Georgia Gödecke (Bremen)
Damit wir uns richtig verstehen – Analyse einer Talkshow über die fremdsprachendidaktische Wissenschaftskommunikation
Patricia Louise Morris (Göttingen)
„dein Sprachstil ist dann einfach nicht mehr clean“ – Das Native-Speaker-Konstrukt als Hemmnis für Fremdsprachenlernende und Herkunftssprachensprecher*innen
Birgit Schädlich (Göttingen)
So wandelbar wie der Protagonist selbst? Ansätze für eine qualitativ-rekonstruktive Analyseheuristik am Beispiel aktueller Didaktisierungen zu Leblancs Arsène Lupin
Maximilian Irion & Johanna Lea Korell & Roland Issler (Frankfurt a. M.)
Kreatives Schreiben und Künstliche Intelligenz – eine empirische Untersuchung zu Arbeits- und Reflexionsprozessen von Französischlernenden der Sekundarstufe II am Beispiel des inneren Monologs
Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen
Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen
Profil: Prof. Dr. Christian Grünnagel (Ruhr-Universität Bochum)
Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (WiSe 2024/25)
Christoph Bürgel
Jens F Heiderich
Claudia Schlaak
Corinna Koch
Dr. Corinna Koch ist Professorin für Romanistische Fachdidaktik an der Universität Münster. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Comics, schulische und lebensweltliche Mehrsprachigkeit, Literatureinsatz und Digitalisierung sowie strategiebasiertes Leseverstehen.
Judith Visser
Georgia Gödecke
Patricia Louise Morris
Birgit Schädlich
Maximilian Irion
Johanna Lea Korell
| Delivery time | Delivery time 2-3 working days. |
| Edited by | Christoph Bürgel , Jens F Heiderich , Claudia Schlaak , Corinna Koch , Judith Visser |
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| Contributions by | Georgia Gödecke , Patricia Louise Morris , Birgit Schädlich , Maximilian Irion , Johanna Lea Korell |
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| Number of Pages | 236 |
| Format | 8,3 in x 5,8 in |
| Publication date | 10.04.2025 |
| Language | German |
| Type | Paperback |
| ISBN | 978-3-8382-2042-0 |
| Weight | 335 g |
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