Aufsätze:
NICOLETTA RIVETTO (Zürich)
Kompetenzorientiertes Lernen: Ein Blended-Learning-Szenario für Italienischlernende
CHRISTOPH BÜRGEL (Osnabrück)
„Qu’est-ce que c’est génial!“ – Formate des kommunikativ-dialogischen Engagements
ROBERT MINTCHEV (Dresden)
Von der Schulung des Hörverstehens zu einer kommunikativen und kreativen Grammatikarbeit: die Vielseitigkeit der canzone „Alla fiera dell’est“
CARSTEN SINNER (Leipzig)
Missverständliche und widersprüchliche Darstellung von Substrat, Superstrat, Adstrat in deutschsprachigen Einführungen in die romanische Sprachwissenschaft
MANFRED OVERMANN (Ludwigsburg)
Frankophonie, identité nationale et mondialisation au début du troisième millénaire
NADINE RENTEL (Wien)
Analyse structurelle et stylistique des comptes rendus critiques en linguistique
Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen
Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen
Profil: Prof. Dr. Christiane Fäcke (Augsburg)
Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (WS 10/11)
Autorenverzeichnis
Michael Frings
Dr. Corinna Koch ist Professorin für Romanistische Fachdidaktik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Zu ihren Arbeitsschwerpunkten gehört u. a. das fremdsprachendidaktische Potenzial von Comics, Mehrsprachigkeitsdidaktik sowie die kommunikationsorientierte Vermittlung sprachlicher Mittel. Dr. Claudia Schlaak vertritt die Professur für Fremdsprachenlehr- und -lernforschung: Didaktik des Französischen und Spanischen an der Universität Kassel. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören u. a. Mehrsprachigkeitsdidaktik, Inklusion im Fremdsprachenunterricht, Digitalisierung und Kreativität im fremdsprachlichen Literaturunterricht. Dr. Sylvia Thiele ist Professorin für Fachdidaktik der romanischen Sprachen und Literaturen an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Zu ihren Arbeitsschwerpunkten gehören u. a. die Mehrsprachigkeitsdidaktik in dia- und synchroner Perspektive, EMILE, Text- und Medienkompetenz, Grammtikographie, Sprachtypologie sowie Dolomitenladinisch.
Andre Klump
Dr. Corinna Koch ist Professorin für Romanistische Fachdidaktik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Zu ihren Arbeitsschwerpunkten gehört u. a. das fremdsprachendidaktische Potenzial von Comics, Mehrsprachigkeitsdidaktik sowie die kommunikationsorientierte Vermittlung sprachlicher Mittel. Dr. Claudia Schlaak vertritt die Professur für Fremdsprachenlehr- und -lernforschung: Didaktik des Französischen und Spanischen an der Universität Kassel. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören u. a. Mehrsprachigkeitsdidaktik, Inklusion im Fremdsprachenunterricht, Digitalisierung und Kreativität im fremdsprachlichen Literaturunterricht. Dr. Sylvia Thiele ist Professorin für Fachdidaktik der romanischen Sprachen und Literaturen an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Zu ihren Arbeitsschwerpunkten gehören u. a. die Mehrsprachigkeitsdidaktik in dia- und synchroner Perspektive, EMILE, Text- und Medienkompetenz, Grammtikographie, Sprachtypologie sowie Dolomitenladinisch.
|
Lieferzeit
|
Lieferzeit 2-3 Werktage.
|
| herausgegeben von | Michael Frings, Andre Klump |
|---|
|
Seitenzahl |
250
|
|
Sprache |
Französisch, Deutsch, Italienisch, Spanisch
|
|
Erscheinungsdatum |
01.04.2011
|
|
Format |
21,0 cm x 15,0 cm
|
|
Typ |
Paperback
|
|
Reihe |
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
|
|
ISBN
|
978-3-8382-0270-9
|
|
Gewicht
|
352 g
|
.jpg)